शिक्षा और नेतृत्व का भविष्य: कैसे जुड़ें

Lobsang Phuntsok एक पूर्व बौद्ध भिक्षु हैं। Jhamtse Gatsal Children’s Community के संस्थापक और निदेशक, जो शिक्षा प्रणाली पर एक नया दृष्टिकोण प्रदान करते हैं। वह फिल्म “Tashi and the Monk” के नायक भी हैं।

क्या हम अपने श्रम की पुनर्कल्पना करने और उनके बच्चों की शिक्षा के बारे में अपनी सोच पर पुनर्विचार करने के लिए तैयार हैं? हमारा काम अपने बच्चों को किसी अज्ञात भविष्य के लिए तैयार करना नहीं है। यह उनकी क्षमता पर विश्वास करना और उसी तरह कार्य करना है ताकि वे उस भविष्य का निर्माण कर सकें जिसे वे खुद डिजाइन करते हैं। शिक्षार्थी भविष्य के नहीं होते। भविष्य शिक्षार्थियों का होता है।

मेरा ध्यान तीन आवश्यक चीजों पर होगा, जिन्हें हम शिक्षा की तीन अनिवार्यताएं कहते हैं: हृदय, मन और शरीर। मेरा मानना है कि जब भी हम शिक्षा की पुनर्कल्पना के बारे में सोचते हैं, तो सबसे महत्वपूर्ण चीजों में से एक यह है कि इसकी शुरुआत शिक्षकों, नीति निर्माताओं और परिवारों की मानसिकता के आंतरिक बदलाव से होती है। वयस्कों की मानसिकता के भीतर आंतरिक बदलाव किए बिना, मुझे लगता है कि बाहर से भीतर तक बदलाव लाना असंभव होगा।

लेकिन बदलाव वास्तव में भीतर से बाहर की ओर शुरू होना चाहिए।

प्रभावी शिक्षण को लागू करना

पहली बात यह है: जो कोई भी आपके स्कूल में शिक्षित होने के लिए आता है, आपको विश्वास करना होगा और आपको सम्मान करना होगा कि प्रत्येक बच्चा अद्वितीय है। वे सभी अलग हैं और यही प्रत्येक बच्चे की विशेषता है। किसी भी पौधे की तरह, माली सब्जियां या फूल उगाता है, लेकिन वह विश्वास करता है कि हर पौधा, हर फूल अपने आप में अद्वितीय है। बच्चों को शिक्षित करते समय हमें यही विश्वास करना होगा।

दूसरा, हमें यह समझने और विश्वास करने की आवश्यकता है कि प्रत्येक पौधे की अलग-अलग ज़रूरतें होती हैं, जो फिर से हम अपनी शिक्षा प्रणाली में नहीं करते हैं और हमारे पास इसके लिए बहुत सारे बहाने होते हैं कि हम ऐसा क्यों नहीं कर सकते, लेकिन हम इसे नहीं करते हैं। और यदि आप अच्छे माली हैं, तो आप जानेंगे कि प्रत्येक पौधे की अलग-अलग ज़रूरतें होती हैं और कुछ पौधों को बहुत अधिक धूप की आवश्यकता होती है और कुछ को नहीं। कुछ पौधों को बहुत अधिक पानी की आवश्यकता होती है और कुछ को कम पानी की। तो आप देखेंगे कि हर पौधा अलग होता है।

एक बच्चे को शिक्षित करते समय, शिक्षक के लिए सबसे महत्वपूर्ण चीजों में से एक यह देख पाना है कि हर बच्चा अद्वितीय है और हर बच्चे की अलग-अलग ज़रूरतें हैं।

दुनिया बहुत उबाऊ होगी यदि हम अपने स्कूल आने वाले प्रत्येक बच्चे को एक जैसा बनाने की कोशिश करें। उनकी अलग-अलग ज़रूरतें हैं क्योंकि उनका योगदान बहुत अलग होगा।

फिर, हमें याद रखना चाहिए कि बच्चा कोई जड़ वस्तु नहीं है, यह एक जीवन है, यह जीवन से भरपूर है और हमें उनके साथ काम करने की ज़रूरत है। यह एक साझेदारी है जो शिक्षकों, माता-पिता और बच्चों के बीच होती है। यह एक साझेदारी है क्योंकि वे जीवन से भरपूर हैं, और हम उस पर कुछ थोप नहीं सकते। यहाँ तक कि जब हम उनकी शरारतों को देखते हैं, तो हम उसमें सुंदरता देख सकते हैं क्योंकि जीवन ऐसा ही होना चाहिए।

अपनी मानसिकता बदलना

ये वे तीन सबक हैं जिनके बारे में हम अक्सर बात करते हैं। पहला है खड़े होने के लिए एक ठोस आधार बनाना: बच्चे के चरित्र, मूल्यों और दृष्टिकोण का निर्माण करना। हमारा हर छोटा काम मायने रखता है। और किसी व्यक्ति का मार्गदर्शन करने के लिए धैर्य, विश्वास और दृढ़ता की आवश्यकता होती है।

जिन्हें हम विकास के सात तत्व कहते हैं, वे विकास के मौलिक तत्व हैं। Jhamtse Gatsal में हम जो करते हैं, वह यह है कि पहली कक्षा की गणित या रसायन विज्ञान की कक्षा होने के बजाय, हमारे पास अन्योन्याश्रय (interdependence) की कक्षा है और हमारे पास समभाव (equanimity) की कक्षा है, एक कृतज्ञता की, एक उदारता की, एक प्रेम की।

जब हम शिक्षित करने के बारे में सोचते हैं, तो हम अपने मस्तिष्क की शिक्षा के एक बहुत छोटे हिस्से के बारे में सोचते हैं। और हम किसी और चीज़ के बारे में नहीं सोच रहे हैं। लेकिन इस दुनिया में ज्यादातर लोग, मेरा मानना है, मेरी तरह, हमारी उंगलियां शिक्षित नहीं हैं, वे पूरी तरह से अशिक्षित हैं। और मैं अपने समुदाय में किसी को देखता हूं जो अद्भुत गायक है और मुझे लगता है कि मेरा गला अशिक्षित है।

और मुझे इस बात का दुख होता है। और मेरी इच्छा है कि मेरी शिक्षा के बाद भी मुझमें यह क्षमता होती। मुझे अपनी उंगलियों को शिक्षित करना चाहिए था, ताकि मैं अपनी उंगलियों से सुंदर काम कर सकूं। मुझे अपने गले को शिक्षित करना चाहिए था, मैं अब की तुलना में बहुत बेहतर गायक हो सकता था। तो ये वे चीजें हैं जिन्हें हमें वयस्कों के रूप में अपनी मानसिकता में बदलने की जरूरत है।

जब हम किसी बच्चे को आंशिक रूप से शिक्षित करते हैं, जैसा कि दुनिया की अधिकांश शिक्षा प्रणालियाँ हमसे करने को कहती हैं, तो कभी हम सफल होते हैं और कभी असफल। लेकिन जब हम पूरे बच्चे को शिक्षित करते हैं, तो चाहे परिणाम कुछ भी हो, हम सफल होते हैं, हमें इस बात पर जोर देने की जरूरत है कि वे गणित में असफल हो सकते हैं, लेकिन अगर हम पूरे बच्चे को शिक्षित करते हैं तो वे हमेशा प्रबल होंगे और वे हमेशा सफल होंगे, वे कक्षा की अपेक्षाओं के कारण हमारी कक्षा में असफल हो सकते हैं। वे हमारे शिक्षकों या अध्यापकों की अपेक्षाओं, हमारे माता-पिता की अपेक्षाओं को पूरा नहीं कर सकते हैं और वे एक विशिष्ट शिक्षा प्रणाली में असफल हो जाते हैं जो उस अपेक्षा के भीतर है। लेकिन अगर हम पूरे बचपन को, पूरे बच्चे को शिक्षित करते हैं तो वे अपने जीवन में सफल होंगे।