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从国民幸福总值视角重构教育:2024年帕罗国际研讨会

在不丹宁静的背景下,“帕罗 2024 国际研讨会:从 GNH 视角重构教育”标志着全球教育格局的一个决定性时刻。World Happiness Foundation 与多家知名机构合作,荣幸地宣布将于 2024 年 6 月 1 日至 6 日在帕罗教育学院主办此次研讨会。

2024年1月20日·Luis Miguel Gallardo·阅读约 1 分钟

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在不丹宁静的背景下,“帕罗 2024 国际研讨会:从 GNH 视角重构教育”标志着全球教育格局的一个决定性时刻。World Happiness Foundation 与多家知名机构合作,荣幸地在 2024 年 6 月 1 日至 6 日于帕罗教育学院主办此次研讨会。

研讨会核心目标

此次国际盛会旨在重新定义教育范式,从不丹先驱性的国民幸福总值(GNH)框架中汲取灵感。GNH 倡导一种平衡的方法,使物质进步与可持续和公平的人类发展相协调,并专注于整体福祉。

应对教育转型的需求

尽管不丹的“GNH 教育”倡议取得了创新进展,但在实施过程中遇到的挑战突显了重新开展学术对话的必要性。本次研讨会将作为催化剂,重振并扩展基于 GNH 的教育框架,将其更深刻地融入全球教育实践中。

全球教育领袖齐聚一堂

研讨会拥有一支令人印象深刻的演讲者和贡献者阵容,体现了其国际地位和多学科方法:

  • Andreas Schleicher,经合组织 (OECD) 教育与技能司司长,巴黎。Andreas Schleicher
  • Mark Greenberg 教授,宾夕法尼亚州立大学名誉教授,CASEL 联合创始人,美国。Mark Greenberg
  • Dzulkifli Abdul Razak 教授,马来西亚国际伊斯兰大学校长。
  • Dorji Thinley 博士,不丹帕罗教育学院院长。Paro college of education
  • Nguyen Van Phuc 博士,越南社会主义共和国教育培训部副部长。
  • Yael (Yuli) Tamir 教授,贝特伯尔学院校长,以色列前教育部长。
  • Tho Ha Vinh 博士,不丹 GNH 中心前项目总监,越南欧亚基金会联合创始人。Tho Ha Vinh PhD
  • Craig Elevitch 博士,喜马拉雅艺术与儿童发展学院项目总监,夏威夷。
  • Luis Gallardo,World Happiness Foundation 创始人兼主席。

国际组织委员会

负责指导本次研讨会走向成功的委员会成员包括:

  • Dasho Nidup Dorji,不丹皇家大学副校长。
  • Karma Tshering 女士,不丹皇家大学副校长办公室注册主任。
  • Lopen Lungtaen Gyatso,不丹语言文化学院院长。
  • Kezang Sherab 博士,不丹帕罗教育学院。
  • Robert W. Roeser 博士,美国宾夕法尼亚州立大学。
  • Nimrod Sheinman 博士,以色列身心医学中心。
  • Jamyang Dolma 女士,夏威夷喜马拉雅艺术与儿童发展学院。
  • Luis Gallardo,World Happiness Foundation 创始人兼主席,美国佛罗里达。
  • Tim Huang,不丹廷布 ELC 学校福祉负责人。

研讨会的愿景与方法

参与者将围绕开发基于 GNH 的教育模型展开深入讨论,该模型旨在促进全面、人文且可持续的学习。研讨会将探讨当前主流教育体系的局限性,并展望教育转型所需的全球性转变。

里程碑式的发展

在一项令人振奋的发展中,受 GNH 指标启发的经合组织 PISA 调查将其关注点扩展到了学生福祉评估。这一倡导不丹 GNH 哲学的新颖方法,证明了国际社会对整体教育重要性的日益认可。

呼吁全球 教育复兴

帕罗 2024 国际研讨会不仅是一场活动,更是一场通过 GNH 视角重新定义教育的运动。这是一个团结多元教育观点、并发起全球性探究的机会,旨在创建优先考虑完整性、智慧、心灵和人类福祉的教育体系。

我们邀请来自世界各地的教育工作者、创新者、政策制定者和活动家加入我们这一关键性的事业。让我们共同重塑教育的未来,使其更具响应性、包容性,并与全人类的全面发展相契合。

加入我们在不丹帕罗举办的这场具有变革意义的研讨会,成为全球教育复兴的一部分。https://www.pce.edu.bt/gnheducation.symposium

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