36 का सप्ताह 21
ITM, Mandala, और Meta Pets पढ़ाना
ICF दक्षता आधार: Embodies a Coaching Mindset — MCC गहराई पर मार्कर 2.6 · Evokes Awareness — MCC गहराई पर मार्कर 7.1
90 मिनट
यह सप्ताह
ये तीन ढांचे Luis Miguel Gallardo के मूल परिवर्तन मॉडल हैं। उन्हें अच्छी तरह से पढ़ाना वंश के जीवंत संचरण का हिस्सा है। ITM विकासात्मक मचान है। Mandala परिचालन उपकरण है। Meta Pets पद्धति प्रतीकात्मक तैनाती है। प्रत्येक को अपने स्वयं के शिक्षण कौशल की आवश्यकता होती है। प्रत्येक को अकेले या एक साथ पढ़ाया जा सकता है। मास्टर शिक्षक जानते हैं कि प्रत्येक कब लागू होता है।
इस सप्ताह की चिंतन-साधना
वंश की अभिव्यक्ति (The Lineage Articulation)
प्रतिदिन पच्चीस मिनट, सप्ताह भर में तीनों मॉडलों के माध्यम से घूमते हुए। दिन 1: ITM — तीन स्तंभों, पांच चरणों, सात तंत्रों, चार-चरणीय प्रोटोकॉल को जोर से स्पष्ट करें। दिन 2: Mandala — ग्यारह भावना परिवारों, SGE आर्क, 5-चरणीय माइक्रो-प्रोटोकॉल को स्पष्ट करें। दिन 3: Meta Pets — उत्पत्ति, वास्तुकला, यह-क्यों-काम-करता-है, उपयोग को स्पष्ट करें। तीन-दिवसीय चक्र के अंत तक, आपने अपने एकीकरण से तीनों मॉडलों को स्पष्ट कर लिया होगा। वंश की अभिव्यक्ति में Gallardo को लेखक के रूप में स्वीकार करना और वंश के भीतर खुद को एक प्रबंधक के रूप में स्थापित करना शामिल है। यह अभ्यास उचित विनम्रता (आपका मॉडल नहीं) और उचित स्वामित्व (मॉडल का आपका शिक्षण) विकसित करता है।
अध्ययन उद्देश्य
- ITM, Mandala, और Meta Pets को अपनी आवाज़ में स्पष्ट करें।
- प्रत्येक के लिए शिक्षण अनुक्रम विकसित करें जो मॉडल को प्रभावी बनाए।
- तीनों में से किसी एक मॉडल को महारत के साथ पढ़ाने का अभ्यास करें।
- पहचानें कि कब कौन सा मॉडल दर्शकों के लिए सही शिक्षण है।
- इन ढांचों के लिए अपनी स्वयं की शिक्षण कलाकृतियाँ बनाना शुरू करें।
सत्र की संरचना
- घंटा 1 — तीन ढांचों पर पुनर्विचार। लीड इंस्ट्रक्टर प्रत्येक का एक अनुकरणीय शिक्षण प्रस्तुत करता है — 15 मिनट में ITM, 15 मिनट में Mandala, 15 मिनट में Meta Pets। छात्र वास्तुकला, रूपकों और क्षेत्र-गुणवत्ता का निरीक्षण करते हैं।
- घंटा 2 — व्यक्तिगत चयन और डिजाइन। प्रत्येक छात्र विस्तार से पढ़ाने के लिए तीनों में से एक का चयन करता है और 20 मिनट का शिक्षण अनुक्रम डिजाइन करता।
- घंटा 3 — कोहोर्ट शिक्षण अभ्यास। तीन छात्र अपने चयनित ढांचे को पढ़ाते हैं। कोहोर्ट लक्षित दर्शकों के रूप में प्रतिक्रिया देता है। संरचित प्रतिक्रिया।
- घंटा 4 — निरंतर शिक्षण अभ्यास। संश्लेषण। तीनों ढांचे, उनके संबंध, कब कौन सा सही शिक्षण है।
पठन सामग्री
- The Transpersonal Leader — तीन मूल मॉडलों पर विस्तार से अध्याय
- तीन मौलिक लेख — ITM, Mandala, Meta Pets — शिक्षण के इरादे के साथ फिर से पढ़ें
- एक वंश के भीतर शिक्षण ढांचों पर चयनित पठन — मास्टर शिक्षाओं को आगे बढ़ाने वाले शिक्षकों की चिंतनशील परंपराओं के उदाहरण
सक्रिय परंपराएँ
Transpersonal (आधार) — वंश की पावती के साथ मूल मॉडल को पढ़ाना · ITM — अभिव्यक्ति और शिक्षण · Mandala — अभिव्यक्ति और शिक्षण · Meta Pets — अभिव्यक्ति और शिक्षण · Coaching — जुड़ाव के हिस्से के रूप में मूल-मॉडल शिक्षण
पड़ाव
कोहोर्ट में स्मृति से तीनों मूल मॉडलों को स्पष्ट किया गया। प्राप्त प्रतिक्रिया के साथ कोहोर्ट को विस्तार से एक मॉडल पढ़ाया गया। आत्म-मूल्यांकन के साथ वास्तविक दर्शकों को एक मॉडल पढ़ाया गया। 'The Lineage Articulation' दैनिक अभ्यास (मॉडलों के माध्यम से घूमते हुए) एकीकृत। शिक्षण में उपयोग के लिए वंश पावती भाषा विकसित की गई।
चिंतन-प्रश्न
मैं तीनों में से किस मॉडल को सबसे अधिक सजीवता के साथ पढ़ाता हूँ? मेरे लिए कौन सा सबसे कठिन है? यह मुझे प्रत्येक मॉडल के अपने एकीकरण के बारे में क्या दिखाता है? जब मैं Gallardo मॉडल पढ़ाता हूँ, तो मैं काम के बजाय Gallardo के बारे में बनाए बिना वंश को कैसे स्वीकार करूँ? सही संतुलन क्या है?