36 का सप्ताह 24
एक कोहोर्ट का आयोजन (Holding a Cohort)
ICF दक्षता आधार: सभी आठ क्षमताएं MCC गहराई पर संलग्न हैं
90 मिनट
यह सप्ताह
Faculty सदस्य समूहों (cohorts) को थामते हैं। cohort holding कार्यक्रम संकाय का मुख्य कौशल है — 17, 30, या 36 हफ्तों के दौरान 8-12 विकासशील कोचों के समूह को थामने की क्षमता, जबकि वे गहरे परिवर्तन से गुजरते हैं। cohort holder मुख्य रूप से एक शिक्षक नहीं है; वे मुख्य रूप से एक पात्र (container) हैं। शिक्षण उस पात्र के भीतर होता है जिसे वे थामे रखते हैं। बिना थामे रखे, शिक्षण की कोई भी मात्रा सफल नहीं हो सकती।
इस सप्ताह की चिंतन-साधना
The Cohort Holding Practice
पैंतालीस मिनट साप्ताहिक (यह एक महत्वपूर्ण अभ्यास है, सप्ताह में एक बार किया जाता है)। बैठें। उस समूह को मन में लाएं जिसे आप वर्तमान में थामे हुए हैं या जिसे आपने पहले थामा है। समूह के प्रत्येक सदस्य को मन में रखें, एक-एक करके, प्रत्येक के लिए दो मिनट। समूह के क्षेत्र को स्वयं दस मिनट तक थामे रखें। समूह के भविष्य को — जो उभरना चाहता है — दस मिनट तक थामे रखें। फिर अभ्यास के शेष समय के लिए पूरे क्षेत्र के साथ मौन में बैठें। मास्टर cohort holders इस अभ्यास को नियमित रूप से करते हैं। समूह तब भी थामे हुए महसूस करता है जब आप उनके साथ सत्र में नहीं होते हैं। थामना क्षेत्र (field) में है, करने (doing) में नहीं।
अध्ययन उद्देश्य
- स्पष्ट करें कि cohort holding के लिए क्या आवश्यक है।
- विशिष्ट समूह चरणों (forming, storming, norming, performing, integrating, transforming) और प्रत्येक के लिए मास्टर चालों की पहचान करें।
- एक संरचित अभ्यास में cohort holding का अभ्यास करें।
- cohort holding की ओर अपनी तत्परता या पथ का पता लगाएं।
- पहचानें कि cohort holding आपके स्वयं के अभ्यास से क्या मांगती है (यह आपके क्लाइंट कार्य की तुलना में अधिक है)।
सत्र की संरचना
- घंटा 1 — Cohort holding परिभाषित। Lead Instructor सिखाते हैं कि cohort holder क्या करता है — वास्तुकला, विशिष्ट चरण, मास्टर चालें, और कमियां।
- घंटा 2 — Cohort चरण का गहन विश्लेषण। प्रत्येक चरण को खोला जाता है: forming dynamics, storming dynamics (जहाँ अधिकांश समूह संघर्ष करते हैं), norming, performing, integrating, transforming. प्रत्येक के लिए विशिष्ट मास्टर चालें।
- घंटा 3 — Cohort holding व्यावहारिक अभ्यास। पूर्ण Level 3 समूह 6-6 के दो उप-समूहों में विभाजित होता है। प्रत्येक उप-समूह को एक Level 3 छात्र द्वारा चरणों के माध्यम से घुमाते हुए थामा जाता है (प्रत्येक चरण के लिए 15 मिनट, सभी चरणों को संक्षिप्त किया गया है)। Faculty थामने की प्रक्रिया का अवलोकन करती है।
- घंटा 4 — प्रतिबिंब और संश्लेषण। थामने ने क्या मांग की? सबसे कठिन क्या था? धारक का अनुभव क्या था? थामना कहाँ सफल रहा; कहाँ यह फिसल गया?
पठन सामग्री
- The Transpersonal Leader — मास्टर अभ्यास के रूप में cohort holding पर अध्याय
- Irvin Yalom — The Theory and Practice of Group Psychotherapy (समूह गतिशीलता पर चयनित अध्याय)
- संघ नेता परंपरा पर चयनित पाठ — Thich Nhat Hanh की Friends on the Path
- सुविधाकर्ता (facilitator) विकास पर चयनित पाठ — Sam Kaner, Larry Dressler
सक्रिय परंपराएँ
Transpersonal (मुख्य आधार) — मास्टर अभ्यास के रूप में cohort holding · Contemplative — संघ नेता, अपने समूह के साथ धर्म शिक्षक · ROUSER — Sage का जागृत स्वरूप जो क्षेत्र को थामे रखता है · Group dynamics — समूह विकास के Yalom's चरण
पड़ाव
Cohort holding वास्तुकला स्पष्ट की गई। फीडबैक के साथ cohort holding व्यावहारिक अभ्यास पूरा किया गया। The Cohort Holding साप्ताहिक अभ्यास शुरू किया गया। cohort holding भूमिका के बारे में विवेकपूर्ण निर्णय लिया गया। उन लोगों के लिए जो faculty की ओर आकर्षित हैं, cohort holding अप्रेंटिसशिप पथ स्पष्ट किया गया।
चिंतन-प्रश्न
cohort holding के साथ मेरा वर्तमान संबंध क्या है? मैंने कहाँ समूहों को अच्छी तरह से थामा है, और कहाँ खराब तरीके से? एक cohort holder को अपने स्वयं के अभ्यास से क्या चाहिए जो एक कार्यशील कोच को नहीं चाहिए? क्या मैं इस भूमिका की ओर आकर्षित हूँ? यह मुझसे क्या मांगेगी?