Semana 19 de 36
Ensinando ROUSER
Competência ICF de ancoragem: Personifica uma Mentalidade de Coaching — Marcador 2.6 na profundidade MCC · Demonstra Prática Ética — Marcador 1.1 na profundidade MCC
90 min
Esta semana
Todos os graduados do Nível 3 podem ensinar o modelo ROUSER — a clientes em processos de coaching, a equipes em workshops, a organizações como parte do desenvolvimento de liderança. Esta semana desenvolve a capacidade de ensino especificamente para o ROUSER. O trabalho consiste em articular o modelo com sua própria voz, fazê-lo ressoar para o público à sua frente e incorporar as dimensões que você está ensinando. Você só pode ensinar o que integrou.
Prática contemplativa da semana
A Prática de Articulação ROUSER
Trinta minutos diários, alternando o pilar a cada dia. Dia 1: Sente-se. Em seguida, articule em voz alta (gravando-se se for útil) o pilar Relationships — o que é, por que importa, como se manifesta, sua sombra, sua cultivação. Não leia de lugar nenhum. Fale a partir do que você sabe. Dia 2: Openness. Dia 3: Understanding. E assim por diante através das sete dimensões. Ao final dos sete dias, você terá articulado o modelo completo a partir de sua própria integração. Mestres que ensinam ROUSER fazem esta prática por anos. A estrutura torna-se parte de sua fala natural.
Objetivos de aprendizagem
- Articular o modelo ROUSER completo em sua própria voz sem notas.
- Praticar o ensino de um pilar específico com maestria.
- Reconhecer a diferença entre explicar o ROUSER (o que é bom) e incorporá-lo enquanto ensina (o que é o ensino mestre).
- Receber feedback do grupo sobre o seu ensino de um pilar em detalhes.
- Desenvolver seu repertório de ensino — as metáforas, exemplos e exercícios que fazem a estrutura ressoar para seus públicos específicos.
Arquitetura da sessão
- Hora 1 — A articulação. Cada aluno apresenta o modelo ROUSER completo em 6 minutos sem notas. O grupo ouve o que está na voz própria do aluno versus o que é emprestado. O corpo docente oferece feedback reflexivo.
- Hora 2 — O ensino de um pilar. Cada aluno seleciona uma das sete dimensões e prepara um ensino de 12 minutos sobre esse pilar — definição, manifestação, sombra, cultivação, sinais de integração. O ensino pode incluir exercícios, metáforas, exemplos.
- Hora 3 — Prática de ensino em grupo. Cinco alunos ensinam o pilar selecionado. O grupo ouve em busca de personificação (embodiment) versus explicação. Após cada um, feedback estruturado.
- Hora 4 — Continuação da prática de ensino em grupo (alunos restantes). Síntese: o que aprendemos uns com os outros sobre ensinar ROUSER? Qual é o campo particular do mestre?
Leituras
- The Transpersonal Leader — capítulos sobre o ensino de ROUSER e o campo do mestre
- Documentação ROUSER v2.2 — reler com intenção de ensino
- Leitura selecionada sobre o ofício do mestre — The Courage to Teach de Parker Palmer
- Leitura selecionada sobre o ensino do dharma em diversas tradições
Linhagens em ação
ROUSER (âncora) — articulação e ensino em profundidade mestre · Coaching — ensinando a estrutura como parte do engajamento · Transpessoal — o ensino como criação de campo · Contemplativo — a instrução do professor de dharma
Marco
Modelo ROUSER completo articulado de memória no grupo. Um pilar ensinado em detalhes para o grupo com feedback recebido. ROUSER ensinado a um público real com autoavaliação. Prática diária de Articulação ROUSER (girando pelos sete pilares) integrada.
Pergunta de reflexão
Quando ensinei ROUSER esta semana, qual foi minha experiência real? O que notei sobre a recepção do público? Qual pilar eu ensino com mais personificação (embodiment)? Qual deles soa vazio quando eu ensino? O que isso me mostra sobre minha própria integração?
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