O futuro da educação e da liderança: Como se conectar

Lobsang Phuntsok é um ex-monge budista. Fundador e Diretor da Jhamtse Gatsal Children’s Community, que oferece uma nova perspectiva sobre o sistema educacional. Ele também é o protagonista do filme “Tashi and the Monk”

Estamos prontos para reimaginar nossos trabalhos e repensar nosso pensamento sobre a educação deles? Nosso trabalho não é preparar nossas crianças para um futuro desconhecido. É acreditar no potencial delas e agir como tal para que elas possam criar o futuro que projetarem. Os alunos não pertencem ao futuro. O futuro pertence aos alunos.

Meu foco será em três elementos fundamentais, o que chamamos de os três fundamentos do educar: coração, mente e corpo. Uma das coisas importantes que acredito toda vez que pensamos em reimaginar a educação, é que ela começa com a mudança interna da mentalidade nos educadores, nos formuladores de políticas e na família. Sem fazer uma mudança interna na mentalidade dos adultos, acho que será impossível trazer uma mudança de fora para dentro.

Mas a mudança realmente tem que começar de dentro para fora.

Implementando uma aprendizagem eficaz

A primeira coisa é: para qualquer pessoa que venha à sua escola para você educar, você tem que acreditar e respeitar que cada criança é única. Todas são diferentes e essa é a qualidade de cada criança. Como qualquer planta, o jardineiro cultiva vegetais ou flores, mas ele ou ela acredita que cada planta, cada flor é única em si mesma. Isso é o mesmo que temos que acreditar quando educamos crianças.

Segundo, precisamos perceber e acreditar que cada planta tem necessidades diferentes, o que novamente não fazemos em nosso sistema educacional e temos tantas desculpas para explicar por que não podemos fazer isso, mas não o fazemos. E se você for um bom jardineiro, saberá que cada planta tem necessidades diferentes e algumas plantas precisam de muito sol e outras não. Algumas plantas precisam de muita água e outras de menos água. Então você verá que cada planta tem uma diferença.

Ao educar uma criança, uma das coisas mais importantes para o educador é ser capaz de ver que cada criança é única e cada criança tem necessidades diferentes.

O mundo seria tão chato se tentássemos produzir todas as crianças iguais quando elas chegam à nossa escola. Portanto, elas têm necessidades diferentes porque terão uma contribuição muito diferente.

Depois, temos que lembrar que a criança não é um impasse, é vida, está cheia de vida e precisamos trabalhar com elas. É uma parceria que educadores, pais e crianças têm. É uma parceria porque eles estão cheios de vida, e não podemos impor nada a isso. Mesmo quando vemos suas travessuras, podemos ver beleza nisso porque é assim que a vida deve ser.

Mudando nossa mentalidade

Estas são as três lições sobre as quais falamos com frequência. A primeira é construir uma base sólida sobre a qual se apoiar: construir o caráter, os valores e a atitude da criança. Cada pequena coisa que fazemos, importa. E guiar uma pessoa exige paciência, fé e persistência.

O que chamamos de os sete elementos do crescimento, são os elementos fundamentais do crescimento. Algo que fazemos na Jhamtse Gatsal é, em vez de ter uma aula de matemática do primeiro ano ou química, temos uma aula de interdependência e temos uma aula de equanimidade, uma de gratidão, uma de generosidade, uma de amor.

Quando pensamos em educar, pensamos em uma parte muito pequena da educação do nosso cérebro. E não estamos pensando em mais nada. Mas a maioria das pessoas neste mundo, acredito, como eu, tem os dedos não educados, totalmente sem educação. E vejo alguém que é um cantor incrível em nossa comunidade e sinto que minha garganta não é educada.

E fico triste com isso. E gostaria de ter tido esse potencial, mesmo depois da minha educação. Eu deveria ter educado meus dedos, para que pudesse fazer coisas bonitas com eles. Eu deveria ter educado minha garganta, poderia ter sido um cantor muito melhor do que sou agora. Então essas são as coisas que nós, como adultos, precisamos mudar em nossa mentalidade.

Quando educamos uma criança parcialmente, como a maioria dos sistemas educacionais no mundo nos pede, às vezes temos sucesso e às vezes falhamos. Mas quando educamos a criança como um todo, temos sucesso não importa o resultado; precisamos enfatizar que eles podem falhar em matemática, mas se educarmos a criança como um todo, eles sempre prevalecerão e sempre terão sucesso, eles podem falhar em nossa sala de aula por causa da expectativa da sala de aula. Eles podem não preencher as expectativas de nossos educadores ou professores, as expectativas de nossos pais e falham em um sistema educacional típico que está dentro dessa expectativa. Mas se educarmos a criança em toda a sua infância, elas terão sucesso em suas vidas.