第 02 周（共 36 周）
内在标准
ICF 核心能力锚点: 展示伦理实践 — MCC 深度评估指标 1.1 · 教练心态 — MCC 深度评估指标 2.1, 2.2
90 分钟
本周
在 Level 1 和 Level 2 中，ICF 准则是标准。你根据外部指标来衡量自己。在 Level 3，准则变成了地板，而非天花板。MCC 并没有抛弃准则——他们已经将其内化得如此彻底，以至于不再需要查阅它。大师级教练源于教练通过多年实践构建的内部标准。本周将命名这一内部标准，揭示它在何处仍是外部的，并开始其构建。
本周静观练习
内部校准
每天早晨在 Sakshi 禅坐后，花五分钟进行内部校准。大声朗读你的内部标准（本周撰写）。然后问三个问题：我在哪里与这个标准保持一致？我在哪里偏离了？今天能让我回归一致的最小行动是什么？这种练习不是一种愿景；它是一种每日的诚信检查。MCC 依循他们的内部标准而活。仅满足外部标准的教练是合格的从业者。依循内部标准而活的教练才是大师。
学习目标
- 阐述你个人对大师级教练的定义，超越 ICF 准则。
- 识别你在会议中途仍需查阅外部标准的环节——这些是尚未内化的部分。
- 构建你的内部标准——用你自己的话语撰写，并附上你自己的例子。
- 开始每日根据内部标准进行校准的练习。
- 意识到 MCC 的诚信不是完美主义，而是彻底的一致性。
课程结构
- 第 1 小时 — 范式迁移。主讲导师介绍外部标准与内部标准之间的区别。大声朗读 MCC 评估准则文档；要求学生感受哪些准则已经内化，哪些仍需查阅。
- 第 2 小时 — 个人表达练习。学生在不参考 ICF 文档的情况下，用自己的语言写下大师级教练对他们意味着什么——从他们自己的会议经验、突破和失败中汲取灵感。准则应在骨子里，而不是在文档里。
- 第 3 小时 — 班级表达圈。每位学生大声朗读他们的内部标准。班级听取哪些是属于自己的（用他们自己的声音），哪些是借来的（仍是 ICF 语言）。教职员工针对内化已发生的地方以及仍需努力的地方提供反射性反馈。
- 第 4 小时 — 成熟实践的伦理。讲授 MCC 深度的伦理观——不是遵守规则，而是从深度整合的价值体系中自发产生正确的响应。从传承中提取案例。
阅读材料
- ICF MCC Markers — 完整文档，但本周将其作为你正在超越的参考点来阅读
- The Transpersonal Leader — 关于诚信即一致性以及成熟实践伦理的章节
- 关于规则伦理与美德伦理区别的精选读物（Aristotle, MacIntyre）
- 关于 Zen 和 Sufi 实践中师徒传承传统的精选读物
所依传承
Coaching (核心) — ICF MCC 评估准则的内化 · Transpersonal — 作为内外一致性的诚信 · 冥想 — 成熟从业者的伦理
里程碑
用三句话写下个人内部标准。完整阅读并标注 ICF MCC 评估准则。建立每日内部校准练习。从三次同伴教练会议中映射出外部标准查阅模式。
反思提问
我对大师级教练的内部标准是什么？请用三句话表达。我实际的实践在哪些地方未达到此标准？在哪些地方达到或超过了 ICF MCC 评估准则？对自己要求高与完美主义之间有什么区别？我什么时候混淆了这两者？