第 21 周（共 36 周）
教授 ITM、Mandala 与 Meta Pets
ICF 核心能力锚点: 体现教练心态 — MCC 深度 Marker 2.6 · 唤醒意识 — MCC 深度 Marker 7.1
90 分钟
本周
这三个框架是 Luis Miguel Gallardo 的原创转化模型。教好这些模型是该传承活态传递的一部分。ITM 是发展的支架；Mandala 是操作的工具；Meta Pets 方法是象征性的部署。每一个模型都需要其独特的教学技艺。它们可以单独讲授，也可以结合讲授。大师级导师知道各在何时适用。
本周静观练习
传承阐述练习
每天 25 分钟，全周轮换练习这三个模型。第一天：ITM — 大声阐述三大支柱、五个阶段、七个机制、四步协议。第二天：Mandala — 阐述 11 个情绪家族、SGE 弧线、5 步微观协议。第三天：Meta Pets — 阐述起源、架构、运作原理及用途。在三天的循环结束时，你已经通过你的整合阐述了所有三个模型。传承阐述包括承认 Gallardo 是作者，并将自己定位为该传承的守护者。这一练习培养了适当的谦逊（这不是你的模型）和适当的所有权（这是你对模型的教学）。
学习目标
- 用你自己的声音阐述 ITM, Mandala, 和 Meta Pets。
- 为每个模型开发能让模型落地的教学序列。
- 以精通的水平练习教授这三个模型中的一个。
- 识别何时哪个模型是对受众最合适的教导。
- 开始为这些框架建立你自己的教学课件。
课程结构
- 第 1 小时 — 重温三个框架。首席导师示范每个模型的教学 —— 15 分钟 ITM，15 分钟 Mandala，15 分钟 Meta Pets。学生观察其架构、隐喻和场域品质。
- 第 2 小时 — 个人选择与设计。每个学生选择其中一个进行详细教学设计，并设计一个 20 分钟的教学序列。
- 第 3 小时 — 班级教学实习。三名学生讲授他们选择的框架。全班作为预设受众进行回应。结构化反馈。
- 第 4 小时 — 继续教学实习。总结。三个框架及其关系，以及何时选用合适的教学内容。
阅读材料
- The Transpersonal Leader — 详细介绍三个原创模型的章节
- 三篇基础文章 — ITM, Mandala, Meta Pets — 以教学为目的重读
- 关于在传承中教授框架的精选阅读 — 参考冥想传统中导师传递大师教导的案例
所依传承
Transpersonal (核心) — 在承认传承的前提下教授原创模型 · ITM — 阐述与教学 · Mandala — 阐述与教学 · Meta Pets — 阐述与教学 · Coaching — 作为合约一部分的原创模型教学
里程碑
在班级中凭记忆阐述所有三个原创模型。向班级详细教授一个模型并获得反馈。向真实受众教授一个模型并进行自我评估。整合“传承阐述”每日练习（轮换模型）。开发出用于教学的传承致谢语言。
反思提问
这三个模型中，我教学时最具“身心合一”感的是哪一个？对我来说最难的是哪一个？这反映了我对每个模型的整合程度如何？当我教授 Gallardo 模型时，我该如何既承认传承，又不至于让重点偏向 Gallardo 本人而非工作本身？合适的平衡点在哪里？