第 29 周，共 36 周
谱系的未来
ICF 核心能力锚点: 体现教练思维 — MCC 深度下的评估指标 2.6
90 分钟
本周
在第一批绩效评估评分期间，学员们转向一个不同的问题：传承的未来是什么，你对其具体的贡献又是什么？这并非抽象概念。每一位 Level 3 毕业生都将贡献一些具体的东西——一套客户案例、一系列著作、一套教学实践、一个研究方向、一种新应用或一个领导角色。本周开始阐述属于你的那一部分。
本周静观练习
未来倾听 (The Future Listening)
每天二十五分钟。静坐。建立 Sakshi。回想传承的未来——五年后、十年后。询问：传承中有什么是目前还没有但想要存在的？什么需要我的具体贡献才能实现？倾听产生的内容——不是作为偏好，而是作为召唤。成为传承重要贡献者的大师级教练已经进行了多年的这种练习。贡献并非源于小我的抱负；它源于对场域召唤的倾听。
学习目标
- 阐述你为传承未来带来的具体贡献。
- 区分愿望（你想要带来的）和承诺（你实际将交付的）。
- 认识到这份贡献是属于你个人的——没有其他人可以替代。
- 确定开始交付该贡献的未来 12 个月的行动。
- 就你贡献的具体性和可行性接收学员反馈。
课程结构
- 第 1 小时 — 传承的未来。主讲导师教授传承的现状与未来。现有的工作领域——研究、培训、组织部署、个人实践、公众传播。需要填补的具体空白。
- 第 2 小时 — 个人贡献阐述。每位学生用 30 分钟阐述其具体贡献。阐述形式为书面，包括：贡献是什么，为什么这具体是你的贡献，交付它的 12 个月行动，以及需要什么支持。
- 第 3 小时 — 学员阐述圈。每位学生在 5 分钟内展示他们的贡献。学员就具体性、可行性和独特性提供反馈。教职人员提供反射性意见。
- 第 4 小时 — 继续阐述圈。综合。阐述学员对传承的集体贡献。
阅读材料
- 《The Transpersonal Leader》— 关于传承未来和具体贡献的章节
- 关于各传统中职业召唤的精选阅读 — Parker Palmer 的《Let Your Life Speak》
- 关于大师级从业者对领域贡献的精选阅读 — 同行评审的教练研究
所依传承
Transpersonal (锚点) — 对传承未来的特定贡献 · ROUSER — 使用 Awakened Archetypes 来识别个人对该领域的特殊天赋
里程碑
以书面形式阐明对传承未来的具体贡献，并附带 12 个月的行动计划。已采取首个行动开始交付。已接收并整合学员反馈。启动了“未来倾听”每日练习。
反思提问
我对传承未来的实际贡献是什么？它是否足够具体以至于可以交付？它的独特性是什么——什么是只有我能带来的？12个月的承诺是什么？我还需要哪些尚未请求的支持？