Semana 30 de 36
Diseño del Capstone
Competencia ICF de anclaje: Encarna una Mentalidad de Coaching — Marcador 2.6 a profundidad MCC · Demuestra Práctica Ética — Marcador 1.1 a profundidad MCC
90 min
Esta semana
El capstone es la demostración integrada de la práctica maestra. Cada estudiante de Nivel 3 diseña e implementa un proyecto capstone que lleva el linaje al mundo de una manera específica. El capstone puede ser: un proceso de coaching de varios meses a nivel MCC, una oferta de enseñanza (taller, curso, retiro), un proyecto de investigación, una obra escrita o una intervención organizacional. Esta semana diseña el capstone en detalle.
Práctica contemplativa de la semana
El Asiento del Capstone
Veinticinco minutos diarios. Siéntate. Trae el diseño del capstone a la mente. Sostenlo. Pregunta: ¿dónde se siente vivo este diseño y dónde se siente forzado? ¿De qué trata realmente el capstone, más allá de sus entregables? ¿Qué se me está pidiendo para lo que aún no estoy equipado? ¿Cuál es la práctica que necesita profundizarse para que el capstone aterrice? Los coaches maestros que entregan capstones sustanciales realizan esta práctica durante toda la implementación, no solo en la fase de diseño. El capstone se sostiene en la práctica.
Objetivos de aprendizaje
- Diseñar tu capstone en detalle — alcance, cronograma, entregables, medición.
- Articular cómo el capstone integra los marcos de trabajo del linaje.
- Identificar el apoyo, la mentoría y los recursos requeridos.
- Recibir retroalimentación de la cohorte y del profesorado sobre el diseño.
- Comenzar la implementación del capstone.
Arquitectura de la sesión
- Hora 1 — Categorías de capstone. El Instructor Líder presenta las categorías y capstones ejemplares de cohortes anteriores de Nivel 3. Categorías: compromiso extendido con el cliente, oferta de enseñanza, proyecto de investigación, obra escrita, intervención organizacional, híbrido.
- Hora 2 — Diseño personal del capstone. Cada estudiante diseña su capstone en detalle — documento escrito con alcance, cronograma (típicamente 6-12 meses), entregables, medición y apoyo necesario.
- Hora 3 — Presentación del capstone. Cada estudiante presenta su capstone en 6 minutos. La cohorte y el profesorado ofrecen retroalimentación detallada.
- Hora 4 — Continuación de las presentaciones. Síntesis. Mapeo del trabajo colectivo de capstone de la cohorte.
Lecturas
- The Transpersonal Leader — capítulos sobre el capstone maestro
- Proyectos capstone de muestra de cohortes anteriores de Nivel 3 — ejemplos anonimizados
Linajes en juego
Transpersonal (ancla) — capstone como demostración maestra integrada · Los cuatro linajes — el capstone se nutre de la integración · ICEF — el capstone incluye arquitectura de medición
Hito
Diseño del capstone completado en detalle con alcance, cronograma, entregables y plan de medición. Retroalimentación de la cohorte y del profesorado recibida. Primeras acciones de implementación tomadas. Práctica diaria de El Asiento del Capstone iniciada. Mentor del capstone (profesorado o externo) identificado.
Pregunta de reflexión
¿Es el capstone que he diseñado mío, o es algo que creo que el programa quiere? ¿Cuál es la diferencia? ¿Qué parte del diseño es la que más me entusiasma? ¿Qué parte es la que más me genera incertidumbre? ¿Qué apoyo necesito?
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