Semaine 21 sur 36
Enseignement de ITM, Mandala et Meta Pets
Compétence ICF d'ancrage: Incarne un État d'Esprit de Coaching — Marqueur 2.6 au niveau MCC · Éveille la Conscience — Marqueur 7.1 au niveau MCC
90 min
Cette semaine
Ces trois cadres sont les modèles de transformation originaux de Luis Miguel Gallardo. Bien les enseigner fait partie de la transmission vivante de la lignée. L'ITM est l'échafaudage de développement. Le Mandala est l'instrument opérationnel. La méthode Meta Pets est le déploiement symbolique. Chacun nécessite son propre art de l'enseignement. Chacun peut être enseigné seul ou ensemble. Les maîtres enseignants savent quand chacun s'applique.
Pratique contemplative de la semaine
L'Articulation de la Lignée
Vingt-cinq minutes par jour, en alternant les trois modèles tout au long de la semaine. Jour 1 : ITM — articuler à voix haute les trois piliers, les cinq étapes, les sept mécanismes, le protocole en quatre étapes. Jour 2 : Mandala — articuler les onze familles d'émotions, l'arc SGE, le micro-protocole en 5 étapes. Jour 3 : Meta Pets — articuler l'origine, l'architecture, pourquoi cela fonctionne, les utilisations. À la fin du cycle de trois jours, vous avez articulé les trois modèles à partir de votre intégration. L'articulation de la lignée inclut la reconnaissance de Gallardo en tant qu'auteur et votre positionnement au sein de la lignée en tant que dépositaire. La pratique cultive une humilité appropriée (ce n'est pas votre modèle) et une appropriation appropriée (votre enseignement du modèle).
Objectifs d'apprentissage
- Articuler l'ITM, le Mandala et les Meta Pets chacun avec votre propre voix.
- Développer des séquences d'enseignement pour chacun afin que le modèle porte ses fruits.
- S'entraîner à enseigner l'un des trois modèles avec maîtrise.
- Reconnaître quand chaque modèle est l'enseignement approprié pour l'auditoire.
- Commencer à construire vos propres supports pédagogiques pour ces cadres.
Architecture de la séance
- Heure 1 — Les trois cadres revisités. L'instructeur principal présente un enseignement exemplaire de chacun — ITM en 15 min, Mandala en 15 min, Meta Pets en 15 min. Les étudiants observent l'architecture, les métaphores, la qualité du champ.
- Heure 2 — Sélection personnelle et conception. Chaque étudiant choisit l'un des trois modèles pour l'enseigner en détail et conçoit une séquence d'enseignement de 20 minutes.
- Heure 3 — Pratique d'enseignement en cohorte. Trois étudiants enseignent le cadre qu'ils ont choisi. La cohorte répond en tant qu'auditoire cible. Feedback structuré.
- Heure 4 — Suite de la pratique d'enseignement. Synthèse. Les trois cadres, leurs relations, quand chacun est l'enseignement adéquat.
Lectures
- The Transpersonal Leader — chapitres sur les trois modèles originaux en détail
- Les trois articles fondateurs — ITM, Mandala, Meta Pets — relus avec une intention pédagogique
- Lectures choisies sur l'enseignement des cadres au sein d'une lignée — exemples issus des traditions contemplatives de maîtres transmettant des enseignements majeurs
Lignées à l'œuvre
Transpersonnel (ancre) — enseigner les modèles originaux avec reconnaissance de la lignée · ITM — articulation et enseignement · Mandala — articulation et enseignement · Meta Pets — articulation et enseignement · Coaching — enseignement du modèle original dans le cadre des engagements
Jalon
Les trois modèles originaux articulés de mémoire en cohorte. Un modèle enseigné en détail à la cohorte avec feedback reçu. Un modèle enseigné à un public réel avec auto-évaluation. La pratique quotidienne de L'Articulation de la Lignée (en alternance entre les modèles) intégrée. Langage de reconnaissance de la lignée développé pour l'enseignement.
Question de réflexion
Lequel des trois modèles est-ce que j'enseigne avec le plus d'incarnation ? Lequel est le plus difficile pour moi ? Qu'est-ce que cela me montre sur ma propre intégration de chaque modèle ? Quand j'enseigne un modèle de Gallardo, comment reconnaître la lignée sans que cela ne tourne autour de Gallardo au détriment du travail ? Quel est le bon équilibre ?
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