Semaine 22 sur 36
Capacité du Mentor Coach
Compétence ICF d'ancrage: Fait Preuve d'Éthique — Marqueur 1.1 au niveau MCC · Écoute Activement — Marqueur 5.1 au niveau MCC · Maintient sa Présence — Marqueur 6.1 au niveau MCC
90 min
Cette semaine
Certains diplômés de Niveau 3 deviendront des mentors coaches pour les étudiants de Niveau 1 et Niveau 2. C'est l'un des moyens les plus directs de contribuer à la pérennité de la lignée. Le mentor coaching est similaire mais distinct de la supervision : le mentor coach soutient la croissance du coach en devenir tout au long d'un engagement soutenu, fournissant un apport à la fois formatif et évaluatif dans le cadre des exigences d'accréditation de l'ICF.
Pratique contemplative de la semaine
L'écoute du Mentor
Vingt minutes par jour. Asseyez-vous. Rappelez-vous un coach que vous connaissez et dont vous avez été témoin du travail — peut-être un pair, peut-être un mentoré dans votre propre travail, peut-être un étudiant de Niveau 1 ou de Niveau 2 que vous avez observé. Écoutez, dans votre imagination, un segment de son travail. Maintenez les deux attentions : où progresse-t-il bien, et où se trouve la prochaine étape de croissance ? La pratique entraîne la double attention particulière du mentor. Cette même qualité d'attention est ce que le mentor coach du programme apporte à chaque session de mentorat de Niveau 1 et de Niveau 2.
Objectifs d'apprentissage
- Articuler la différence entre le mentor coaching et la supervision.
- Identifier les exigences de l'ICF pour les mentors coaches au niveau PCC et MCC.
- Pratiquer la présence particulière du mentor coach — le formatif et l'évaluatif maintenus ensemble.
- Développer votre propre approche du mentor coaching qui soit dans votre voix tout en étant alignée sur l'ICF.
- Commencer (ou décliner) le parcours d'apprentissage pour devenir un mentor coach du programme.
Architecture de la séance
- Heure 1 — Le mentor coaching défini. L'instructeur principal enseigne le cadre du mentor coaching de l'ICF, les exigences, l'éthique, la relation avec l'accréditation.
- Heure 2 — La présence particulière du mentor coach. Un enseignement sur le double rôle — formatif (aider le coach en développement à grandir) et évaluatif (évaluer pour la certification ICF). Les maîtres mentors tiennent les deux avec grâce.
- Heure 3 — Pratique de mentor coaching. Les étudiants se mettent en binôme. L'un apporte un segment récent de son propre travail de coaching (enregistrement ou description détaillée). L'autre effectue une session de mentor coaching de 30 minutes — formative, évaluative, tenant les deux. Échangez les rôles.
- Heure 4 — Le parcours d'apprentissage. Pour ceux qui souhaitent devenir mentors coaches du programme, les protocoles spécifiques sont décrits — formation supplémentaire, sessions observées avec les mentors actuels, processus de certification au sein du programme.
Lectures
- ICF Mentor Coaching Requirements and Standards — document complet
- The Transpersonal Leader — chapitres sur le mentor coaching comme transmission de lignée
- Erik de Haan — Coaching Supervision: A Critical Guide (chapitres sélectionnés sur la composante mentorat)
- Lectures choisies sur la relation mentor-coaché dans la pratique de maître
Lignées à l'œuvre
Coaching (ancre) — mentor coaching au niveau MCC · Transpersonnel — le mentor coaching comme transmission de lignée · Contemplatif — la relation maître-disciple · ICF — exigences de formation et éthique du mentor coach
Jalon
Cadre de mentor coaching articulé. Une session de mentor coaching entre pairs réalisée avec une auto-évaluation détaillée. Pratique quotidienne de L'écoute du Mentor intégrée. Parcours d'apprentissage initié (ou décliné) avec la faculté. Voix personnelle en tant que mentor coach articulée.
Question de réflexion
Suis-je attiré par le rôle de mentor coach du programme ? Quelle est la signature de ma réponse ? Qu'est-ce que ce rôle exigerait de moi pour lequel je ne suis pas prêt ? Quel cadeau cela ferait-il à la lignée si je le devenais ? Si je ne suis pas attiré par ce rôle, quelle est ma forme alternative de mentorat (dans le travail avec les clients, dans le coaching informel de nouveaux coaches) ?
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