Semana 21 de 36
Enseñando ITM, Mandala y Meta Pets
Competencia ICF de anclaje: Encarna una mentalidad de Coaching — Marcador 2.6 a nivel MCC · Evoca conciencia — Marcador 7.1 a nivel MCC
90 min
Esta semana
Estos tres marcos son los modelos de transformación originales de Luis Miguel Gallardo. Enseñarlos bien es parte de la transmisión viva del linaje. El ITM es el andamiaje de desarrollo. El Mandala es el instrumento operativo. El método Meta Pets es el despliegue simbólico. Cada uno requiere su propio arte de enseñanza. Cada uno puede enseñarse solo o en conjunto. Los maestros saben cuándo se aplica cada uno.
Práctica contemplativa de la semana
La Articulación del Linaje
Veinticinco minutos diarios, rotando a través de los tres modelos durante la semana. Día 1: ITM — articular en voz alta los tres pilares, cinco etapas, siete mecanismos, protocolo de cuatro pasos. Día 2: Mandala — articular las once familias de emociones, el arco SGE, el micro-protocolo de 5 pasos. Día 3: Meta Pets — articular el origen, la arquitectura, por qué funciona, los usos. Al final del ciclo de tres días, habrás articulado los tres modelos desde tu integración. La articulación del linaje incluye reconocer a Gallardo como el autor y ubicarte a ti mismo dentro del linaje como un guardián. La práctica cultiva la humildad apropiada (no es tu modelo) y la propiedad apropiada (tu enseñanza del modelo).
Objetivos de aprendizaje
- Articular el ITM, Mandala, y Meta Pets cada uno con tu propia voz.
- Desarrollar secuencias de enseñanza para cada uno que logren que el modelo aterrice.
- Practicar la enseñanza de uno de los tres modelos con maestría.
- Reconocer cuándo cada modelo es la enseñanza adecuada para la audiencia.
- Comenzar a construir tus propios artefactos de enseñanza para estos marcos.
Arquitectura de la sesión
- Hora 1 — Los tres marcos revisitados. El Instructor Líder presenta una enseñanza ejemplar de cada uno — ITM en 15 min, Mandala en 15 min, Meta Pets en 15 min. Los estudiantes observan la arquitectura, las metáforas, la calidad del campo.
- Hora 2 — Selección personal y diseño. Cada estudiante selecciona uno de los tres para enseñar en detalle y diseña una secuencia de enseñanza de 20 minutos.
- Hora 3 — Prácticum de enseñanza de la cohorte. Tres estudiantes enseñan su marco seleccionado. La cohorte responde como la audiencia prevista. Retroalimentación estructurada.
- Hora 4 — Continuación del prácticum de enseñanza. Síntesis. Los tres marcos, sus relaciones, cuándo cada uno es la enseñanza adecuada.
Lecturas
- The Transpersonal Leader — capítulos sobre los tres modelos originales en detalle
- Los tres artículos fundacionales — ITM, Mandala, Meta Pets — releídos con intención de enseñanza
- Lectura seleccionada sobre la enseñanza de marcos dentro de un linaje — ejemplos de tradiciones contemplativas de maestros que transmiten enseñanzas maestras
Linajes en juego
Transpersonal (ancla) — enseñanza de los modelos originales con reconocimiento del linaje · ITM — articulación y enseñanza · Mandala — articulación y enseñanza · Meta Pets — articulación y enseñanza · Coaching — enseñanza del modelo original como parte de los compromisos
Hito
Los tres modelos originales articulados de memoria en la cohorte. Un modelo enseñado en detalle a la cohorte con retroalimentación recibida. Un modelo enseñado a una audiencia real con autoevaluación. La práctica diaria de La Articulación del Linaje (rotando por los modelos) integrada. Lenguaje de reconocimiento de linaje desarrollado para su uso en la enseñanza.
Pregunta de reflexión
¿Cuál de los tres modelos enseño con mayor encarnación? ¿Cuál es el más difícil para mí? ¿Qué me muestra eso sobre mi propia integración de cada modelo? Cuando enseño un modelo de Gallardo, ¿cómo reconozco el linaje sin que se trate de Gallardo y no del trabajo? ¿Cuál es el equilibrio adecuado?
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