Semana 23 de 36
Escribir la propia voz
Competencia ICF de anclaje: Embodies a Coaching Mindset — Marcador 2.6 a profundidad MCC
90 min
Esta semana
Algunos graduados de Nivel 3 escribirán — artículos, entradas de blog, eventualmente libros. El linaje continúa en parte a través de la transmisión escrita. Escribir es la disciplina de encontrar lo que solo tú puedes decir, de la manera en que solo tú puedes decirlo, permaneciendo dentro de la integridad del linaje. Esta semana se trata de comenzar esa práctica — incluso si aún no eres un escritor.
Práctica contemplativa de la semana
La Práctica de la Voz
Veinte minutos diarios. Siéntate. Luego escribe durante quince minutos, a mano, sin detenerte ni editar, sobre una única consigna dada al inicio de la práctica. Las consignas rotan: 'Lo que sé sobre el coaching que nunca le he dicho a nadie...' / 'Lo que sobre ROUSER (o ICEF, o ITM) se volvió real para mí solo después de años...' / 'Lo que el linaje me ha pedido y con lo que he luchado...' / 'El cliente que cambió la forma en que veo el trabajo...' No escribas para ser leído. Escribe para encontrar lo que hay allí. Con el tiempo, la voz que aparece consistentemente en esta escritura es tu voz auténtica. Los maestros escritores han realizado esta práctica durante años antes de escribir algo publicado.
Objetivos de aprendizaje
- Identificar tu voz auténtica como escritor (difiere de tu voz al hablar).
- Practicar la escritura sobre una parte del trabajo del linaje con tu propia voz.
- Recibir retroalimentación de la cohorte sobre la autenticidad de tu voz al escribir.
- Desarrollar una práctica de escritura regular si te sientes atraído por la contribución escrita.
- Distinguir entre la escritura como desempeño (que es lo que el escritor principiante suele hacer) y la escritura como transmisión (que es lo que hace el maestro escritor).
Arquitectura de la sesión
- Hora 1 — La voz como algo descubierto, no construido. El Instructor Principal enseña la diferencia entre la escritura-como-desempeño y la escritura-como-transmisión. La voz es el descubrimiento, no la construcción.
- Hora 2 — El practicum de escritura. Los estudiantes se toman 45 minutos para escribir sobre una pieza de su propio trabajo de coaching — un avance reciente, un caso difícil, una revelación de este trabajo de Nivel 3. La escritura es en su propia voz, no en imitación del estilo de algún escritor existente.
- Hora 3 — Círculo de voz. Cada estudiante lee su pieza en voz alta. La cohorte escucha los momentos en los que la voz real del escritor está presente frente a donde se ha deslizado hacia la voz de otra persona. La facultad ofrece aportes reflexivos.
- Hora 4 — La disciplina de la escritura regular. Una enseñanza sobre cómo se ve una práctica de escritura sostenible para el maestro coach que escribe. Protocolos específicos. Los escritores existentes del linaje y cómo escriben.
Lecturas
- Lecturas seleccionadas sobre la tradición del practicante-escritor — Thich Nhat Hanh, Pema Chödrön, Cynthia Bourgeault, Adyashanti
- Anne Lamott — Bird by Bird (capítulos seleccionados)
- Natalie Goldberg — Writing Down the Bones
- The Transpersonal Leader — la sección sobre la escritura como contribución al linaje
Linajes en juego
Transpersonal (ancla) — la escritura como contribución al linaje · Contemplativo — la tradición del practicante-escritor (Thich Nhat Hanh, Pema Chödrön, Cynthia Bourgeault) · Coaching — contribución escrita al campo
Hito
Pieza de 500 palabras escrita en voz personal. Iniciada la escritura diaria de La Práctica de la Voz. Recibida la retroalimentación de la cohorte sobre la voz. Práctica de escritura personal articulada (frecuencia, alcance, ubicación). Decisión tomada sobre si la contribución escrita es parte de la administración del propio linaje.
Pregunta de reflexión
¿Cuando leo lo que escribí esta semana, está en mi voz real? ¿O es prestada? ¿Cómo puedo saberlo? ¿Qué necesita el linaje que solo mi voz puede escribir? ¿Cuál es mi duda respecto a escribir? ¿Cuál es mi disposición?
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